湖州市龙泉小学第十届“推广普通话宣传周”活动方案

一、 推普宗旨和主题

    为贯彻《语言文字法》，推动国家通用语言文字的规范化、标准化及其健康发展，我校坚持依法推广普通话，推行规范汉字，以普通话和规范汉字作为基本的教育教学用语用字，为继承和弘扬中华民族的传统文化、培养爱国主义情操、增强民族凝聚力而作出应有的贡献。

今年的推普活动将通过多种形式的宣传活动，向全校师生广泛宣传大力推广普通话在教学和学习、日常生活中的重要性，进一步提高师生的语言规范意识，形成在学校、社会交际中说普通话的良好风气。

今年推普周的主题是：构建和谐语言生活，弘扬中华优秀文化。

二、 推普活动要求

1．  以争创市“语言文字示范校”为契机，学校要把讲标准普通话，写规范汉字，培养具有良好语言素质的人才作为自己的责任，把推普与日常教育教学活动结合起来。

2．  充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，以活动为载体，开展形式多样的宣传教育活动，并积极发挥学校的作用，有机地将校内校外活动结合起来，使普通话不仅成为教学语言、校园语言，也能逐步成为社会交际语言。

三、 推普活动的时间和地点

1．本次推普周时间为2007年9月9日~9月15日。

2．我校的推普周启动仪式时间为2007年9月9日下午，地点：学校操场。

四、主要活动安排

（一）教师的活动及任务

1．继续加强教学基本功的训练，在平时的教育教学中务必使用普通话，使普通话成为校园语言，养成在会议、讨论中使用普通话的习惯，使普通话成为工作语言。

2．开展教师朗诵比赛活动。

3．借助教师已经进行过普通话考级测试的基础，指导学生提高朗读、朗诵的水平。有语言艺术爱好和特长的教师，还可以指导学生排练节目，参加红领巾电视直播的表演。班主任帮助本班的学生排练简单的课本剧，参加年级、学校的比赛。

4．每位教师都可以利用“说标准普通话，写规范汉字”这一内容，组织学生开展综合实践活动。

（二）学生的活动及任务

1．继续坚持在校内外、公共场合说普通话，使普通话成为学习、生活用语。

2．在语文老师的指导下，逐步提高朗读水平，接受普通话朗读比赛的测试。

3．4-6年级的同学在教师的指导下排练节目，开展“说标准普通话，写规范汉字” 综合实践活动。

4．  每个年级评选出朗读和表演的一、二、三等奖，并推荐出全级第一、二名的班级，选派同学到学校红领巾电视机直播站汇报表演。

5．  在各年级评选出最佳课本剧表演班级，准备在全校进行汇报表演。

6．  推选有语言表演特长的学生参加表演队的培训，为我校参加各级各类的课本剧比赛或演讲比赛、讲故事比赛挑选、培训人才。

五、具体工作安排

1．  9月10日（星期一），在红领巾广播站向全校同学宣布2007年学校推普周的内容和安排。

2．  9月11日（星期二），语文教师开始指导本班学生朗读本学期语文书上的课文,并在本班挑选3~~5名有朗诵表演较好的同学排练一个小节目,班主任协助。（一年级暂不参加比赛，但是如有人才可推荐，另外加分）。

3．   9月12日（星期三），全校开展规范汉字使用情况自查自纠，并将检查情况上报校语言文字领导小组。

4． 9月13日（星期四），选定朗读比赛的评委，制定朗读比赛评分标准。

5． 9月14日（星期五）， 利用下午第一节课（队会课），评委分别到二～六年级各班进行朗读的检查评比，第二节课进行小节目评比。

6．  评出各年级组的一、二、三等奖，在今后几周内选派同学到学校红领巾电视机直播站汇报表演。

7．  各班教师可以利用“说标准普通话，写规范汉字”这一内容，组织学生开展综合实践活动。例如：发动活动小组的同学一起到公共场所搜索使用不规范的汉字；对服务行业人员使用普通话的情况进行调查；对错误使用的汉字、语音进行记录并纠正；在家里练习教爷爷奶奶或弟弟妹妹、父母等人普通话。回校后，在班上与小组同学交流，向全班汇报活动的体会、收获。

8．  可以把体会收获写成日记、作文，向学校广播站、网站投稿。

9．二～六年级各班根据语文课文编排简单的课本剧，班主任与副班主任、任课老师共同协助。